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夸孩子少用“你真棒”,正确的夸奖影响孩子一辈子

栏目:育儿心经   发布时间:2016/02/24   来源:家长帮   编辑:eduujzb

家长帮

畅销育儿书《孩子,把你的手给我》中,关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称颂,就像青霉素同样,毫不能随便用。使用强效药有必定的标准,需要小心谨慎,标准包含时间以及剂量,由于可能会引发过敏反映。”

夸孩子夸不好,会让孩子从父母那里得到过错的反馈,影响他之后做事的方式以及思惟的习气。如何夸孩子,是一件家长们必需学习的一项作业。

1

夸具体不夸全体

“宝贝真棒”,这样的表扬对家长来讲真是驾轻就熟。在家长眼里,孩子的每个成长细节都是值得惊叹以及讴歌的——宝贝会笑了,宝贝会翻身了,宝贝会蹦了,宝贝说话了……就是在这类不断的欣喜中,家长已习气于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价,乃至一句轻轻的“啊”都充溢着赞美的语气。

家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎么的消极影响,直到有一天,发现孩子变得惧怕失败,经不起一丁点儿挫折。

老是笼统地表扬孩子,譬如你真棒,会让孩子莫衷一是。或许孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴致勃勃地表示“好孩子,你真棒”,不如告知他“谢谢你帮妈妈端饭,妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更易理解,并且了解今后应当怎样做,如何努力?

2

夸努力不夸聪慧

“你真聪慧!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每个进步如果都用“聪慧”来定义,结果只能是让孩子觉得好成就是与聪慧划等号,一方面他会变得“自傲”而非“自信”,另外一方面,他们面对挑战会采用躲避,由于不想呈现与聪慧不符合的结果。

美国的钻研人员让幼儿园孩子解决了一些困难,然后,对一半的孩子说:“答对了8道题,你们很聪慧。”对另外一半说:“答对8道题,你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些过失,但终究能学到新东西的任务;另外一种是有掌控能够做得无比好的。结果2/3的被夸聪慧的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了拥有挑战性的任务。

3

夸事实不夸人格

“好宝贝”这样的话是典型的“夸人格”,家长们会无意地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念,如果孩子总被扣上这样一顶大帽子,对他反而是种压力。

成年人也是,当领导不断夸奖你时,开始还会洋洋得意,但渐渐地就会感觉到压力,乃至不想做得完善,以便得到喘息的机会。

如果家长的称颂老是“夸大其词”,孩子也会有压力,觉得自己不配这样的讴歌。他们会怎样办呢?那就是在你刚刚讴歌完他的时候,他就做出让你头疼的事情,以示“热诚”。

三大诀窍

1留意孩子的努力



为到达鼓励孩子的目的,真正做到“夸具体”、“夸努力”,家长首先要对孩子做事情的全部进程有所知道。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦居心以及付出的努力,当你在总结孩子成就的时候,无妨详详细细把自己的所见所闻描写出来。

譬如孩子写完作文以后,你可以说:“文章的开头很好,你能想出这样的开头实在不易;中间的描写能感觉出你经由了细心的察看。结尾的一句话也对比精彩,用它来点题很恰当……”这样,你把孩子在作文上所花费的辛勤逐一说了出来,愉悦自信的笑容瞬间就会弥漫在孩子的脸上。

如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关联,你可以用发问的方式让孩子自己说出努力的进程,这中间不失时机地加以适量的点评,一样可以给孩子一个有利的讴歌。

2夸孩子别嫌“啰嗦”



细心分析一下,家长们对待表扬的态度的确是随意了一些,乃至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时,家长的第一反映就是“你真棒”,看起来既省事又相符激励为主的教育精神。其实这样的表扬多了,对孩子毫无心义。

所以当知道了“夸具体”原则时,许多家长开始很难适应,不了解除了此以外还能说些甚么。很简单,教你一招——好话不嫌“口絮叨”,看看上述有利的表扬语,哪一句不比“你真棒”口絮叨?这就象征着要用更多的话语描写孩子的努力,结果自然引发孩子共识,夸奖的目的也就到达了。

3把夸奖当“预防针”



夸奖不单单是事后对孩子的确定,有时候在预感到孩子对某些事情可能有抵牾时,可以事前夸夸孩子,用表扬来打预防针,可能会成心想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病,我对小阿姨说:“我发现巴图以及别的小孩儿不同样,别的小孩儿吃药都哭,可他历来不哭,他不怕吃药。这一点他以及别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗,烧得红红的小脸一副紧张的表情,闭着眼睛一口气就把药喝下去了。

咱们大家都赞叹不已。从那次起,多么苦的药他都不怕。

试试这样夸孩子

●有利的称颂:我喜爱你的卡片,很美丽,也很风趣。(孩子的感觉):我的品尝不错,我可以信赖自己的选择。

无益的称颂:你老是这么体贴。

●有利的称颂:无比感谢你今天洗了盘子。(孩子的感觉):我很负责。

无益的称颂:你比其别人做得好。

●有利的称颂:你的作文有几个新的设法。(孩子的感觉):我也能够有创造性的。

无益的称颂:你写得不错,固然了,你还有许多处所需要学习。

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